البراك: لإعادة المبالغ المستقطعة من موظفي الداخلية الخليجيين

تقدم النائب مسلم البراك باقتراح لمجلس الأمة جاء فيه: أنه نظرا للروابط التاريخية والأخوية التي تربط دولة الكويت بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية والتي تقوم على أساس المساواة بين أبنائه بجميع دول مجلس التعاون الخليجي·

وبما أن وزارة الداخلية كانت قد منحت موظفيها من مواطني دول مجلس التعاون الخليجي مبلغا من المال بعد تحرير بلدنا الكويت من الغزو العراقي الآثم أسوة بزملائهم من الكويتيين ومن ثم عادت واسترجعت تلك المبالغ عن طريق استقطاع مبلغ معين من رواتبهم وذلك بالأقساط لذا نقترح الآتي:

تعاد تلك المبالغ التي استقطعتها وزارة الداخلية من منتسبيها من الإخوة الخليجيين من أفراد دول مجلس التعاون الخليجي والتي كانت قد منحتها إياهم بعد تحرير بلدنا الكويت أسوة بزملائهم من أبنائنا الكويتيين وذلك تقديرا لدورهم البارز والمشهود له إبان تلك الفترة العصيبة من تاريخ دولة الكويت·

* * *

العنجري يقترح إنشاء أنفاق

وجسور لمنع الازدحامات

تقدم النائب مشاري العنجري باقتراح برغبة لإنشاء إنفاق وجسور لتسهيل حركة السير، وجاء في الاقتراح أن للطرق السريعة (مثل: طرق المغرب وطريق الملك فيصل وطريق الفحيحيل السريع)، والطرق الدائرية، أهمية كبيرة في تيسير حركة مرور المركبات بأنواعها بين العاصمة والمناطق التي تقع خارجها أو بين المناطق ذاتها· ولكن هذه الطرق من الجانب الآخر جعلت من العسير تنقل السيارات والمشاة بين منطقة وأخرى·

ورغبة في تيسير عبور السيارات والمشاة من المناطق السكنية التي تطل على أحد جانبي الطرق، والمناطق السكنية وغيرها التي تقع على الجانب الآخر منه، وجاء في الاقتراح ما يلي:

1 ـ إنشاء أنفاق للسيارات وجسور للمشاة تربط المناطق ببعضها لتسهيل حركة السير من ناحية وحماية المشاة من ناحية أخرى·

2 ـ إنشاء عدة جسور على طريق خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز لاستخدامها لانعطاف السيارات التي تنتقل في هذا الطريق من الشمال إلى الجنوب وبالعكس بدلا من فتحات الانعطاف الحالية U.Tern التي تسبب الكثير من الحوادث المروعة·

* * *

الصرعاوي يمطر وزير التربية

بحزمة من الأسئلة    

وجه النائب عادل الصرعاوي سؤالاً إلى وزير التربية ووزير التعليم العالي جاء فيه: أنه أثناء الجلسة الخاصة التي عقدها مجلس الأمة يوم الأربعاء 2006/12/20 لمناقشة الوضع التعليمي في الكويت، أثرت بعض التساؤلات الخاصة بالقضايا التعليمية وأسلوب اتخاذ القرار بشأنها وفق المحاور التالية:

المحور الأول: آلية إصدار القرارات الإدارية بشأن القياديين بكل القطاعات التابعة للأخ الوزير·

المحور الثاني: عدم الجدية في محاسبة من يعبث بالمال العام في بعض القطاعات بوزارة التربية (مركز المعلومات / التوريدات والمخازن)·

المحور الثالث: المبالغة باستخدام الصلاحيات القانونية بتعيين القياديين·

المحور الرابع: قراءة مستفيضة بالدراسة الخاصة في تطوير التعليم التي لم يشر اليها الأخ الوزير ونتائج هذه الدراسة·

المحور الخامس: القرارات غير المدروسة بقطاع المناهج·

المحور السادس: المحاباة بتعيين القياديين (المستشارين الثقافيين والملحقين الثقافيين)·

المحور السابع: الإجابة عن الأسئلة البرلمانية الموجهة للأخ الوزير وعدم الإجابة عنها·

وعلى خلاف ما كنت أتوقع لم أتلق من الوزير في الجلسة أي إجابات عنها: لذا يرجى إفادتي عن التالي:

1- ما الإجراءات الفعلية المتخذة من قبل الوزير بشأن تنفيذ الرغبة السامية لسمو الأمير بالدعوة لعقد مؤتمر وطني لتطوير التعليم مع تزويدي بجميع القرارات والمراسلات المتعلقة بشأن الموضوع حتى تاريخه·

2- ما هي الإجراءات والخطوات العملية التي اتخذتها الوزارة في سبيل تطبيق تقاريرالبنك الدولي (المؤشرات التربوية) الصاردة في (أغسطس - 2004  ابريل 2006)·

3- ما الذي تم تنفيذه من الخطة الاستراتيجية للتعليم في الكويت التي سبق أن إقرها مجلس الوزراء والصادرة في يونيو 2003·

4- صدر قرار وزاري رقم (203) بتاريخ 15/5/2006 بتشكيل لجنة لمقابلة المتقدمين لوظيفة مدير منطقة تعليمية (القرار الأول)، ثم صدر قرار رقم (241) بتاريخ 7/6/2006 بتشكيل لجنة أخرى لذات الغرض (القرار الثاني)·

لذا يرحى الإفادة بما يلي:

  ما الفرق بين القرارين؟

  ما مبررات صدور القرار الثاني بعد ثلاثة اسابيع من صدور القرار الأول؟   هل يعتبر القرار (241) الصادر بتاريخ 7/6/2006 يلغي القرار رقم (203) الصادر بتاريخ 2006/5/15  مع العلم إنه لم يتم الإشارة إلى إلغائه؟

5- ما قواعد شغل الوظائف القيادية والإشرافية بالقطاعات المختلفة بوزارة التربية ووزارة التعليم العالي، وعلى وجه الخصوص مديرو المناطق التعليمية والمستشارون الثقافيون والملحقون الثقافيون، وهل تم الاستثناء من هذه القواعد عند التعيين في بعض هذه الوظائف، ما الوظائف التي تم استثناء التعيين فيها، وكيف تم التعيين فيها·

6-  ما أسباب إلغاء اللجنة التي شكلت عام 1999 لإعداد المناهج الدراسية لمادة الدستور وحقوق الإنسان، وتشكيل لجنة أخرى للغرض ذاته، بعد أن قطعت اللجنة الأولى شوطاً كبيراً في أداء مهمتها، كما يرجى تزويدي بنسخة من تقرير تقييم أعمال اللجنة الأولى ونسخة من المادة العلمية المعدة من كلتا اللجنتين·

7- نمى إلى علمي أنه في شهر مارس 2006  تقدمت إحدى السيدات لوظيفة مدرس، وكانت نتيجة اختبارها لشغل هذه الوظيفة أنها ضعيفة المستوى ولا تصلح للعمل، وتأكد ضعفها مرتين متتاليتين، ومع ذلك، وعلى الرغم من اعتراض وكيل الوزارة، تم تعيينها من قبلكم وبقرار صادر منكم مدرسة لغة إنجليزية، ما مدى صحة هذه المعلومة؟ مع العلم أنه سبق التحقيق معها كونها لم تقم بتصحيح أوراق اختبارات الطلبة، كما يرجى تزويدي بجميع المراسلات الخاصة بالموضوع؟

8- هل اكتشفت الوزارة أخيرا تجاوزات على المال العام في بعض القطاعات، وبصورة خاصة في مركز المعلومات وقطاع التوريدات والمخازن، ما هذه التجاوزات، وما الإجراءات التي اتخذتها الوزارة بصددها·

9- هل تم أخيرا تعيين أي من مديري المناطق التعليمية على الرغم من عدم تقدمهم للإعلان، وعدم استيفائهم للشروط المقررة لشغل الوظيفة؟ كما يرجى تزويدي بنسخة من الإعلان الصادر من الجهة المعنية بالوزارة بشأن شغل وظيفة مدير منطقة تعليمية؟