بيان سلامنكا

بشأن المبادىء والسياسات والممارسات في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة

التقى في سلامنكا الإسبانية عام 1994 ممثلون عن 92 حكومة و25 منظمة دولية من أجل الإسهام في بلوغ هدف التعليم للجميع وبحث التحولات الأساسية في السياسة التي يقتضيها الترويج لنهج التعليم الجامع الذي يمكن المدارس من أن تقدم خدماتها لجميع الأطفال ولاسيما المعاقين، وقد أكد البيان على مجموعة المبادىء والالتزامات وأهمها:

1- الالتزام بهدف التعليم للجميع، وإقرار إطار العمل في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة الذي يمكن الحكومات والمنظمات أن تسترشد بروح نصوصه وتوصياته·

2- الإعلان بأن لكل طفل حق في التعليم وفق خصائصه الفريدة وقدراته واحتياجاته، وأن تتاح للمعاقين فرص الالتحاق بالمدارس العادية التي تأخذ المنحى الجامع، وتصميم البرامج التعليمية التي تراعي التنوع في الخصائص والاحتياجات·

3- مناشدة الحكومة تحسين النظم التعليمية لتمكينها من قبول جميع التلاميذ، بالاعتماد على تشريع قانوني يتيح هذا الحق، وإنشاء آليات تشاركية لامركزية لتخطيط الخدمات المقدمة للمعاقين، والكشف عن حالات العوق، وإعداد المعلمين قبل الخدمة·

4- مناشدة المجتمع الدولي لإقرار التعليم الجامع، ومضاعفة التعاون التقني لتحسين كفاءة دعم الخدمات الموسعة والمتكاملة لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، وإنشاء برنامج موسع للمدارس الجامعة وبرامج لمساندة المجتمعات المحلية تمكن من الاضطلاع بمشروعات رائدة تكون بمثابة قاعدة لعرض المناهج الجديدة وترويجها وأن تطور مؤشرات بشأن الحاجة إلى خدمات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وبشأن توفيرها·