قطر - الدوحة - الراية:
بحث فريق عمل برنامج الشراكة الأبوية في التعليم والذي ترعاه سمو الشيخة موزة بنت ناصر المسند رئيس المجلس الأعلى لشؤون الأسرة وينفذه المجلس في اجتماعه سير العمل في البرنامج وخطة العمل للمرحلة القادمة ·
وذكر السيد محمد النصف رئيس فريق عمل برنامج الشراكة الأبوية في التعليم أن فريق العمل وبناء على توجيهات سمو الشيخة موزة بنت ناصر المسند رئيس المجلس بحث في اجتماعه الذي حضره السيد عبد الله بن ناصر آل خليفة الأمين العام للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة أفضل السبل لتفعيل الشراكة بين أولياء الأمور والمدرسة من خلال خلق معايشة فعلية بينهم وإشراك أولياء أمور الطلبة في الأنشطة والفعاليات التي تقوم بها المدرسة وصولاً إلى خلق شراكه بناءة تهدف إلى إحداث تغيير نوعي وتطوير للعملية التعليمية والتربوية ·
وبين السيد النصف أن البرنامج سيركز في خطة عمله للمرحلة القادمة علي محورين أساسيين : الأول : هو تهيئة الإدارة المدرسية لإيجاد آلية مناسبة وفعّالة لكيفية التعامل الإيجابي مع أولياء أمور الطلبة وخلق جو إيجابي داخل المدرسة وسيعقد لهذه الغاية برنامج تدريبي للجهاز الإداري في المدرسة ينفذ في المدارس المختارة للمرحلة الأولى وهي القادسية النموذجية والمرخية الابتدائية للبنات وأبو بكر الصديق الابتدائية للبنين والسد الإعدادية للبنات وقطر الإعدادية للبنين ورابعة العدوية الثانوية للبنات وجاسم بن حمد الثانوية للبنين وبإشراف خبراء من وزارة التربية والتعليم ومجلس التعليم العالي والمدارس التي سينفذ بها البرنامج في المرحلة الأولى ·
ليكون يوماً وطنياً لتعايش الأسر مع المدارس وسيتضمن هذا اليوم العديد من الفعاليات أما المحور الثاني : لخطة العمل فسيركز علي اختيار أحد الأيام خلال الفصل الدراسي الثاني للمدارس يشارك فيها أولياء الأمور مع الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية بهدف خلق بيئة مدرسية صديقة للأسرة ·
وأوضح السيد النصف أنه سيصاحب تنفيذ البرنامج حملة إعلامية مكثفة تتضمن ومضات ولقاءات تلفزيونية وإذاعية وصحافية تواكب فعاليات البرنامج في المدارس ·
يذكر أن فريق عمل برنامج الشراكة الأبوية في التعليم يتكون من ممثلي عدد من الجهات المختلفة بالدولة وهي المجلس الأعلى لشؤون الأسرة ووزارة التربية والتعليم واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم ولجنة الطفولة ومؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ومكتب اليونسكو والهيئة العامة للإذاعة والتلفزيون·
