·         فيصل: التعليم الحالي لا يواكب التطور ويحتاج الى تغيير جذري

·        محمد: مخرجات التعليم لا تتناسب مع متطلبات سوق العمل

·       خالد: التعليم الحالي يعتمد على حشو المخ لا الفهم وهنا المشكلة

·         العوسى: يجب عمل دراسة على هذه المشكلة ووضع الحلول العملية لها

·         عبدالعزيز: يجب توظيف كل متخرج في مجال وظيفته حتى يبدع وينجز

·       عبدالله: عمل دورات للخريجين حتي يكتسبوا خبرة في العمل

كتبت لطيفة البديوي:

إن قصور نظام التعليم والتدريب عن مقابلة احتياجات سوق العمل الكويتي من قوة العمل في العديد من التخصصات كان سبباً رئيسياً في تفاقم مشكلة الاختلال في تركيبة هذا السوق فهناك فجوة كبيرة ما بين مخرجات التعليم وبين سوق العمل حيث إن سوق العمل موجه الى التخصصات العلمية والطبية والهندسية ومخرجات التعليم أغلبها بل أكثرها اجتماعية وإنسانية وأدبية وهناك حقائق رقمية حول هذه القضية:

أ - جامعة الكويت:

نسبة الخريجين في كليات الآداب والعلوم الاجتماعية والعلوم الإدارية والتربية 57%·

·         نسبة الخريجين في كليات الطب والعلوم الهندسية والصيدلية 20%·

ب - الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب:

نسبة الخريجين في كلية التربية الأساسية وكلية الدراسات التجارية 73%·

·         نسبة الخريجين من كلية العلوم الصحية والدراسات التكنولوجية 27%·

ج - نسبة تطور قوة العمل للكويتيين 15 سنة فأكثر حسب المجموعة المهنية:

·         نسبة الأطباء والمهندسين في الهندسة الفنية في العلوم والطب 9%·

·         نسبة المدرسين والمديرين والمشرفين والأدباء والفنانين والاجتماعيين والكتبة ورجال الشرطة 76%·

ويتضح من النسب السابقة أن نسب خريجي الكليات العلمية والطب والهندسة قليلة مقابل ارتفاع في خريجي الكليات الأدبية والإنسانية والتربوية كما نستنج أن نسبة العمالة في المهن الكتابية ترتفع عنها في مهنة الطب والهندسة والتكنولوجيا، وهذا عكس ما يتطلبه احتياجات سوق العمل حيث أظهر التحليل "خطة التنمية لدولة الكويت (2002-2003/2005-2006) الطلب على العمالة يركز على المهن ذات الطبيعة التكنولوجية لكافة المؤهلات فهناك فائض في التخصصات الأدبية التي لسنا بحاجة اليها مما يؤدي الى وضع هذه التخصصات في غير أماكنها أو يؤدي بالضرورة الى البطالة·

وهذه المشكلة تخص الشباب بالذات ولذا قررت "الطليعة" أن تلقي الضوء على الشباب من هذه الفئة لمعرفة وجهات نظرهم حول عدة قضايا منها هل يواكب التعليم الحالي التطور؟ وهل بعد التخرج سيعمل الشباب بالتخصص نفسه؟ وهل مخرجات التعليم تتناسب مع متطلبات سوق العمل؟ وفيما يلي نص الحوار:

فيصل البديري

برأيي أن التعليم لا يواكب التطور ويحتاج الى تغيير جذري لأن طريقة التعليم تصيب الطلبة بالملل ولا تجذبهم نحو المواد ومن وجهة نظري أنه لا يعترض عند التخرج أن أتوقف في المجال نفسه وبرأيي أيضا أن بعض مخرجات التعليم يتناسب مع متطلبات العمل والبعض لا يتناسب وليس كل الخريجين يتفوقون في نفس مجال التخصص والحلول بوجهة نظري هي ثلاث جهات بالتنسيق مع ديوان الخدمة والقطاع الخاص ووزارة التربية والتعليم العالي ويجب أن يكون هناك خطة لكل وزارة لاحتياجاتهم الوطنية وهذه المشكلة تؤثر على في المستقبل واقتراحاتي هي حسن تقسيم الخريجين حسب تخصصاتهم وليس حسب واسطاتهم·

محمد الشطي:

برأيي أن التعليم في الوقت الحالي لا يتناسب ولا يواكب التطور لأنه يعتمد على الحفظ أكثر من الفهم وبرأيي أنه عند التخرج يجب أن تكون الوظيفة في نفس مجال التخصص وإذا لم أجد نفس التخصص سوف أستسلم للأمر الواقع حتي لا أكون "بطالي" وبرأيي أن مخرجات التعليم لا تتناسب مع متطلبات العمل وليس كل الخريجين يتفوقون في نفس المجال التخصصي والحل بوجهة نظري أن يكون التوظيف بدون واسطات وحسب الشهادة ومجال التخصص والحل بالنسبة لمشكلة خريجي الأدبي هو عدم قبول نسبة كبيرة في مجال تخصص الأدبي وهذه المشكلة تؤثر علي كثيرا في المستقبل واقتراحاتي للحل في المستقبل هي عمل خطط تدرس هذه القضية·

خالد الجيران:

إن التعليم في الوقت الحالي لا يواكب كثيرا التطور وذلك لأنه يعتمد على الحشو في المخ لا الفهم وعند التخرج والبحث عن وظيفة ليس مهماً بالنسبة لهم أن تكون في نفس المجال التخصصي وذلك بسبب سوء التعليم وبالنسبة لي يجب أن أعمل في نفس مجال تخصصي حتى أستطيع أن أعطي كل ما أستطيع أن أعطى من معلومات وبرأيي أن متطلبات التعليم لا تتناسب مع العمل والحلول بوجهة نظري عمل خطط واعية لحل هذه المشكلة وحل مشكلة الأدبي بالنسبة لي تسهيل المناهج قليلا بالنسبة للعلمي كذلك وهذه المشكلة لا تؤثر علي كثيرا لأنه يوجد قطاعات خاصة ومدارس خاصة واقتراحاتي للمستقبل هي عمل خطوة واضحة تحد من هذه المشاكل·

خالد العوسي:

إن التعليم في دولة الكويت لا يواكب هذا التطور الهائل وذلك لسوء عمل المناهج وعدم وجود الفكر الهادف لخلق جيل واعٍ ولكن يعتمد على الحفظ فقط وأكثر الخريجين عند التخرج يبحثون عن وظيفة وعن الراتب وليس عن المجال المطلوب والممكن العطاء فيه وذلك لسوء التعليم في الصغر وعدم وجود الأهداف المستقبلية·

وبوجهة نظري إذا لم أجد وظيفة تتناسب مع تخصصي يجب أن أبحث حتى أجدها وبرأيي أن مخرجات التعليم لا تتناسب مع متطلبات العمل والحلول بوجهة نظري هي عمل دراسة على هذه المشكلة ووضع الحلول وخصوصاً مشكلة الخريجين من الأدبي فهناك ميول شخصية ولكل الشباب وحسب ميوله وهذه المشكلة تؤثر علي في المستقبل كثيرا واقتراحي هو عمل خطة لحل هذه المشكلة·

عبدالعزيز الصلال:

نعم برأيي أن التعليم يواكب التطور بسبب تقدم العلم والقضية الحديثة وتطور التكنولوجيا ولكن بشكل بطىء في دول الخليج·· وبرأيي أنه عند التخرج يجب أن تكون الوظيفة في نفس مجال التخصص وإذا لم أجد التخصص نفسه بالطبع لا أقبل ومن وجهة نظري وضع خطط وتوفير وظائف عمل للخريجين في التخصصات نفسها هو الحل·· أنا أرى أن كل إنسان ووجهة نظره وميوله بالنسبة للتخصص الذي يرغب فيه وليس حسب الإحصاءات وهذه المشكلة تؤثر علي كثيرا في المستقبل الوظيفي - واقتراحاتي للمستقبل هي توظيف كل متخرج في نفس مجال تخصصه حتى يستطيع أن ينجز·

عبدالله الماجد:

برأيي أن التعليم في الوقت الحاضر يواكب التطور ولكن ليس كثيرا أي ليس في جميع المجالات وعند التخرج والبحث عن وظيفة يجب أن يكون في نفس مجال التخصص حتى يستطيع أن ينجز ويعطي مالديه من معلومات وخبرات وإذا لم أجد وظيفة في نفس مجال تخصصي أبحث وأبحث عن وظيفة قريبة جدا الى نفس المجال وبرأيي أن مخرجات التعليم لا تتناسب كثيرا مع متطلبات العمل والحلول بوجهة نظري أن تقوم وزارة التعليم العالي بحملة توعية إلى الطلاب والطالبات ليتفهموا هذه المشكلة "مشكلة الأدبي والعلمي" حيث إن الأدبي غير مرغوب فيه حاليا وبرأيي أيضا عمل دورات علمية حتى يتسنى للجميع أن تكون لديهم خبرة·