كتب جاسم الرشيد:

إن العناية بالجانب الرياضي لأبناء هذه الفئة يعتبر علاجا لهم ولأسرهم أكثر مما هو ترف رياضي لهم ولغيرهم من الإعاقات الأخرى وللأصحاء، وأهمية الرياضة لهم تتأكد من تجارب الآخرين والنتائج الباهرة التي حصلوا عليها نتيجة تكثيف البرامج الرياضية والتدريب المستمر·

ويرتبط الجانب الرياضي لهذه الفئة بظروف يجب المرور عليها ولو سريعا لمعرفة الرابط بينها وهي:

- العناية بالتعليم·

- نشر الوعى الاجتماعي والصحي والإعلامي بين الأسر والجهات الحكومية والأهلية·

- إخراج تلك الفئة للمجتمع ودمجها بالآخرين·

- تشجيع الرياضة بالقدر الذى توفره الدولة للأصحاء والاستفادة من تجارب التنظيمات الرياضية الدولية الخاصة بهذه الفئة·

1 - الجانب التعليمي:

وقد اهتمت به الحكومة والجهود مستمرة بالصرف على التعليم وعلى التجارب الخاصة بدمج هذه الفئة مع الأصحاء بالنظام التعليمي إلى جانب المدارس والمعاهد الخاصة التابعة لوزارة التربية والمؤسسات الأهلية·

2 - الوعي الاجتماعي والصحي والإعلامي:

يبدو هنا أن النقص يتعلق بالمستشفيات الخاصة بمعظم الاضطرابات الذهنية عند الأطفال، ومن ناحية أخرى فإن وزارة الشؤون وكثيرا من جمعيات النفع العام تتابع قضاياهم وترعاهم وتقيم لهم حفلات تكريم وترفيه، كما اهتم تليفزيون دولة الكويت أخيرا بعمل لقاءات وبرامج وإرسال وفد إعلامي لمرافقة وفد الكويت للأولمبياد الخاص المقام في أيرلندا 2003، كما تبنت جريدة "الطليعة" الكويتية موضوع هذه الفئة بأن خصصت لهم صفحة كاملة كل أسبوع أشرف عليها شخصيا كولي أمر لإحدى الإعاقات الذهنية ويكتب فيها كل ما يخدم قضيتهم ويساعد على نشرها بالمجتمع·

3 - إخراج تلك الفئة للمجتمع:

وله دور مهم يبدأ من الأسرة وعلاقته بالجانب الرياضي كبيرة، ولا يمكن تفعيل هذا الدور إلا بمعرفة بعض مواقع الخلل فيه من حيث:

- بعض الأسر لا تملك القدرة لتقبل وجود الإعاقة فتتكتم عليها لمفاهيم خاطئة ولقلة إدراك مثل هذه الحالات·

- البعض يتقبل الحالة ولكن لا يعرف الأسلوب السليم للتعامل معها·

- البعض لديه المعرفة بأهمية دمج هذه الحالات بالمجتمع ويرغب بذلك ولكن ظروفهم المادية والوقت لا يسمحان لهم بذلك·

- آخرون لديهم الإمكانات والوقت ولكن لا يجدون الأماكن الكافية لقبول أولادهم وتأهيلهم وتدريبهم التدريب الرياضي الكافي في أوقات ما بعد الظهر والأوقات المسائية·

يتبع